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教室照明現狀令人堪憂

國家衛（wèi）生健（jiàn）康委員會發布的2018年青少年近視調查結果顯示，我國小學生近視率為（wéi）36%，初中（zhōng）生為71.6%，高中生高達81%，近視防控任務艱巨。

長期以來，我國中小學生的（de）教室照明情況一直令人堪憂。不健康的光源、設計不合理的照（zhào）明燈具等都嚴重影響了學校教室照明的用光品質，健康的教室照明環境，成為大家關注的焦點。

眩光分類及危害

眩（xuàn）光的成因主（zhǔ）要是由於光源發光方向與（yǔ）人（rén）的眼睛視角存在一（yī）定夾角而引起的。照度（dù）高的光源，經過（guò）反射而產生的光或者強烈的照度對比下，就會產生眩光。

眩光分類：按照眩光對視覺的影響程度可分為不適眩光和失能眩光。不適眩光可（kě）以短（duǎn）時間內對眼（yǎn）睛造成不適，失能眩光會使視網膜的邊緣出現模糊，降低人眼對物體的可見度，時（shí）間長（zhǎng）了可能引發（fā）近視。按其形成機理可分為直接、反射、間接（jiē）、對比眩光。

長（zhǎng）時間（jiān）的眩光（guāng）會引起（qǐ）厭惡情緒（xù）、眼睛不適甚至失明，眩光嚴重的環境也是誘導視力近視的主要因素之一。

直接（jiē）眩光：視野內裸露光源光線直（zhí）接進入人（rén）眼        反射眩光：光源經過反射（shè）射入人眼

間接眩光：光線與觀察物體的視線不在相同方向                    對比眩光：由同一空間內（nèi）亮度明暗對比（bǐ）產生

照明（míng）燈具眩光值

UGR（眩光值）是（shì）衡量一款燈具眩光程度的（de）重要指標。按照我國建築照明設計標準（GB50034-2013）附錄A的公式計算。當UGR（眩光值）為（wéi）28時，基本達到（dào）人眼忍受的極限，當UGR（眩光（guāng）值）為10時，人眼（yǎn）基本感覺不到眩光。建築照明（míng）設計標準（GB50034-2013）中（表5.3.7教育建築照明標準值（zhí））規定，學校教室、實驗室（shì）、美術室等UGR（眩（xuàn）光值）為19。

眩光程度評價

引自國際照明委員會（CIE）的117號出版物《室內照明的不舒適眩光》（1995）

反射式發光燈具有效降低教（jiāo）室照明眩光

目（mù）前市場上常見燈具采用芯片側發光通過格柵或導光板直接出光形式，這種原理的燈具（jù）UGR（眩光值）能達（dá）到16左右，具備一定防眩光效果（guǒ）。但99精品国产兔费观看久久99教室護（hù）眼燈具采用反射式（shì）發光燈具（863課題（tí）成果），LED光源、內置反射腔、搭配防眩膜等，通過LED芯片向（xiàng）上定向發光（guāng），再利用光線反射、漫反射，這種原理的燈具UGR（眩光值）≦13，可有效降低燈具（jù）眩光，非常（cháng）適合教室照明等場所。

99精品国产兔费观看久久99此款教室燈、黑板燈（dēng）采（cǎi）用反射式發光技術，以平麵(發光)代替點(發光)，照明均勻（yún）性（xìng）、舒適度、節能效果都得到質的提升，搭配專（zhuān）業光學防眩（xuàn）膜， 減少眩光的同時更有（yǒu）設（shè）計美（měi）感，為師生營造更為輕鬆、舒適的光環境。

三（sān）思教室照明案例

1、上海某（mǒu）教室護眼燈項目，設計要求UGR（眩（xuàn）光值）最大不（bú）超過16，現場實測UGR（眩光值）為12.1

2、安徽某教室護眼（yǎn）燈項目，設（shè）計要求UGR（眩（xuàn）光值）最大不超過16，現場實測UGR（眩光（guāng）值）為13。